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中小学教师综合推荐办法

发布日期:2014-09-03 16:00 浏览次数: 次  文字【 】【增加行距】【缩小行距】【加粗】【高亮】【还原

 
 
 
 
 
 
 
 
 
秦职改[2011]2号
 
关于印发《秦皇岛市中小学教师
申报专业技术职务任职资格评审
综合测评推荐办法(试行)》的通知
 
各县、区职称改革领导小组,市直各部门、各企事业单位职改办,中省属驻秦各有关单位职改部门: 
    现将《秦皇岛市中小学教师申报专业技术职务任职资格评审综合测评推荐办法(试行)》印发给你们,请遵照执行。执行过程中如遇问题,请及时向市职改办反馈。
    附:《秦皇岛市中小学教师申报专业技术职务任职资格评审综合测评推荐表》
  
 
 
 
 
 
 
二○一一年七月十五日
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
主题词:职称  中小学  综合测评  办法  通知                 
秦皇岛市职称改革领导小组办公室      2011年7月15日印发
秦皇岛市中小学教师申报专业技术
职务任职资格评审综合测评推荐办法(试行)
 
第一条   为进一步深化我市职称改革,切实提高中小学教师专业申报推荐评审工作的科学化水平,对申报评审的中小学教师专业高、中级专业技术职务任职资格人员的政治思想、专业基础理论和工作实绩等方面作出科学公正评价,确保中小学教师申报评审工作质量,特制定本办法。
第二条  遵循省关于中学专业高、中级和小学专业中级专业技术职务任职资格申报评审条件,以申报人员的学历、任职资历、工作经历、专业技术工作能力、专业理论学术水平、综合奖励等因素为依据,量化条件、确定分值,利用《秦皇岛市中小学教师申报专业技术职务任职资格评审综合测评推荐表》计分,力求全面反映专业技术人员的能力和水平。
第三条  中小学教师申报专业技术职务任职资格评审综合测评推荐办法的适用对象必须符合下列条件:
1、符合河北省职称申报的基本政策规定;
2、符合河北省制定的中学专业高、中级和小学专业中级申报评审条件;
3、所在单位同意推荐。
    第四条  进行综合测评择优推荐的程序是:
    1、个人申报。由本人向单位提出申报评审申请并提供申报材料。
    2、单位测评。由单位根据申报人情况和评审材料如实填写《秦皇岛市中小学教师申报专业技术职务任职资格评审综合测评推荐表》,并根据汇总分值排列名次,按照名次先后择优产生推荐人选。
    3、部门审核。县、区或市直主管部门对所属各单位综合测评情况和申报材料进行严格审核。
    4、公开运作。各单位各部门要严格按照政策规定和工作程序办事,增强工作透明度,实现申报评审“五公开”:政策规定和申报条件公开、推荐申报数额公开、综合测评结果公开、推荐申报人选公开、推荐人选评审材料公开,在主动接受群众监督的前提下开展工作。
    5、市职改办批准。在各县、区或市直各部门申报推荐的基础上,市职改办依据职称申报各项政策规定,经过严格审核后,确定推荐人选。
第五条  本办法自公布之日起实行,凡与本办法不一致的按本办法执行。
第六条  本办法由市职改办负责解释。
 
 
 
 
 
 
 


附:
 
秦皇岛市中小学教师申报专业技术职务任职资格评审综合测评推荐表
姓名   工作
单位
  专 业   申报
资格
 
项    目 分值
权重
评审内容及评分标准 实际
得分
学历层次 12 1、博士(12分);
2、硕士(10分);
3、本科(8分);
4、专科(6分);
5、中专及以下(2分)。
(后取得学历相应档次扣1分,专业不对口扣1分)
 
任职资历 15 任现职每年1分,最多不超过15分。(转评人员低一级到本级时间每年计0.5分,本级到现在时间每年1分)  
工作经历 18 1.工作量(4分)。完成省、市规定的教学工作量(因课程计划、学校性质、规模等原因而课时量偏少的学科,任课教师应有其他与教学有关的工作量作为补充)4分。
2.循环教学(6分)。教学基本功扎实,能胜任教育局设置课程年级段的循环教学工作4分。从教以来,担任过小学3年以上、初中2年以上、高中1年以上(含)毕业班教学工作2分。
3.班主任(5分)。担任班主任每年0.5分,累计最高3分;本班获校级优秀班集体再加1分(县级及以上再加1分)。
4.教研工作(3分)。能够较好完成校级教研任务,并有一定成果3分。
 
专业技术
工作能力
21 1、基本功比赛(4分),各类教师基本功比赛获奖,镇校级首次1分,县区级首次2分,地市级首次3分,省级及以上首次4分,累计一次1分(总分4分封顶,其中,镇校级累计不超过2分);
2、优质课(含公开课、示范课、观摩课)(10分),县、市、省、国家级分别为3、4、5、6分,多个优质课以最高级别计分,累计一次1分(总分10分封顶);
3、课题完成人(4分),县级主研人3分,其他完成人1分,市级及以上主研人增加1分,其他完成人不加分,累计一次1分(总分4分封顶);
4、科研成果奖(3分),县、市、省级及以上分别为1、2、3分,累计一次1分(总分3分封顶)。
 
综合奖励 12 1、省部级以上(一次12分);
2、省教育厅、市政府级(一次8分);
3、市教育局、县区政府级(一次4分);
4、县教育局级(一次2分)。
(奖项包括优秀教师、优秀工作者、师德三育人、师德标兵、优秀班主任、德育先进工作者、职业教育与成人教育先进个人、教学管理先进个人、其他单项.奖励如电化教育先进个人、勤工俭学先进个人必须与所报专业一致方能计分。多次多级别奖励可累积计算,分值上限12分。因年度考核优秀取得的嘉奖不计入综合奖励)
 
专业理论
学术水平
6 1、正式出版过专著、译著(主编或副主编)(6分);
2、国家级论文(4分);
3、省级论文(3分);
4、市级论文(2分)
(参编著作按省级论文对待,报纸、内刊、论文集不计分,多篇论文以最高分计算,不累计)。
 
年度考核 8 1、任期内三次优秀及以上(8分);
2、任期内二次优秀者(6分);
3、任期内一次优秀者(4分);
4、任期内称职(2分)。
 
继续教育 1 任现职以来每一年度继续教育证书合格计0.2分,累计不超过1分。  
单位考核小
组综合考核
7 1、优(7分);2、良(5分);3、一般(3分);4、较差(0分)。  
合计 100    
单位申报人数   单位推荐意见 县、区或主管部门审核意见
量化排名    
 
 
年     月     日
 
 
 
年      月      日
                   
 

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